Eslövs kommun har fått 250 000 kronor från Region Skåne för att hitta en modell där film och rörlig bild blir en naturlig del av den traditionella ämnesundervisningen.
Johan Plambeck, kultur- och fritidsförvaltningens utvecklingschef, är stolt när han konstaterar att Eslövs kommuns skolor genom åren har varit flitiga i projekt som kombinerar kultur och undervisning.
– Vi har varit väldigt duktiga på att delta i ”Skapande skola” och olika filmprojekt i skolan, säger han men tillägger samtidigt att dessa initiativ just bara blivit till projekt som brutit den ordinarie undervisningen istället för att bli en naturlig del av lärprocessen.
– Det hade varit fantastisk om dessa arbeten hade lett till ett mer lustfyllt och kreativt arbetssätt på längre sikt, säger han.
Varför det inte har blivit så, vet han inte. Men Eslövs kommun – och kultur- och fritidsförvaltningen som Johan Plambeck arbetar på – fick nyligen uppdraget att ta reda på det.
Med hjälp av 250 000 kronor från Region Skåne ska Eslövs kommun hitta en modell som gör film och rörlig bild till en naturlig del i den vanliga ämnesundervisningen.
Målet är att göra undervisningen mer lustfylld och att genom detta bidra till lärandet. I förlängningen hoppas Johan Plambeck på förbättrade skolresultat.
– Det är ett i viss mån outforskat område och vi måste börja helt från början med en utvärdering över vad som har och inte har fungerat och framför allt varför man inte fortsätter med de arbetssätt som man till exempel har använt under ”Skapande skola”.
Ambitionen från Eslövs kommun, och ett krav från Region Skåne, är att arbetet följs upp med forskningsinsatser.
Professor Anne Bamford, School of Arts i London, har i flera år forskat kring hur kreativa processer utvecklar och ger elever kapital för framtiden och hon står redan på önskelistan för en framtida konferens.
Den metod som man arbetar fram för att knyta samman kultur och ämnesundervisning hoppas man sedan att många andra kommuner, jämte Eslöv, kan ha nytta av. Exakt hur man ska gå till väga är dock inte klart.
– Det är lite tidigt att säga, vi fick precis veta att vi får det här uppdraget och det ska inte redovisas förrän våren 2020. Om ett år eller så vet vi mer om både upplägget, vilka ämnen vi vill fokusera på och om vi behöver ta hjälp av några skolor för att testa våra idéer, avslutar Johan Plambeck.